Kelemahan dan Kekurangan Kebiasaan Buruk Pembelajaran Edukasi Online

Kebiasaan buruk sudah mendarah daging dan perubahannya membutuhkan pemahaman yang lebih dalam. Selama bertahun-tahun saya telah menulis tentang penerima pembelajaran pendidikan online, saya telah menemukan beberapa kelemahan dari kursus online.

Kehidupan modern membutuhkan karir yang mewah. Berkat pembelajaran online karena telah menyederhanakan konvensi pendidikan tinggi kuno. Sekarang tujuan karir tidak lagi terbatas pada segelintir orang. Gelar online yang lebih tinggi dimaksudkan untuk memenuhi kebutuhan pendidikan secara umum.

  • Motivasi Rendah – Mendapatkan pengalaman belajar online membutuhkan motivasi, dedikasi, dan usaha yang tulus. Siswa dengan motivasi rendah dan kebiasaan belajar yang buruk mungkin merasa sulit untuk menyelesaikan studi online. Hal ini membutuhkan motivasi diri karena siswa harus belajar sendiri dan hampir tidak ada tekanan dari tutor.
  • Terlalu banyak waktu – E-kursus membutuhkan lebih banyak waktu daripada kursus di perguruan tinggi atau lembaga pendidikan tinggi. Memberikan waktu yang cukup kepada siswa sebenarnya merupakan kelemahan. Siswa dengan kebiasaan buruk merasa lesu untuk menghadiri kelas interaktif reguler dan terus menunda-nunda.
  • Kurangnya perencanaan – Untuk mendapatkan penghasilan dari pendidikan online yang terencana mungkin mudah. Namun pola belajarnya tidak sesederhana itu dan perlu direncanakan dengan baik. Perencanaan pembelajaran yang tidak tepat ditambah dengan kebiasaan belajar yang buruk dapat mempengaruhi proses pembelajaran. Namun, kegiatan kursus harus direncanakan jika memungkinkan dengan bantuan ahli.
  • Format Kelas Tradisional Tidak Ada – Siswa yang terlalu akrab dan bergantung pada kelas tradisional mungkin merasa sulit untuk mengatasi kelas online virtual. Format kelas tradisional tidak ada yang dapat menyebabkan kebingungan. Oleh karena itu, kelas online perlu lebih diperhatikan dan diprioritaskan.
  • Tidak Tersedia Bantuan Tutorial Pribadi – Panduan tutorial terkadang tidak memadai atau memenuhi kebutuhan pendidikan siswa. Jadi, siswa mungkin merasa tidak adanya bimbingan tutorial pribadi. Kelas video online mungkin memenuhi persyaratan sampai batas tertentu.
  • Isolasi dari instruktur dan teman sekelas – Dalam kelas online seorang siswa mungkin merasa terisolasi dari instruktur dan teman sekelas. Ruang kelas seperti lingkungan, waktu ujian yang tepat, semester dan pengajuan proyek dalam tenggat waktu tertentu semuanya tidak ada di ruang kelas virtual. Oleh karena itu seorang mahasiswa online mungkin merasa malas untuk bekerja dan belajar sendiri.
  • Pekerjaan Laboratorium Tidak Ada – Pekerjaan laboratorium sulit dilakukan di kelas virtual jika tidak, tidak ada. Tidak adanya pekerjaan laboratorium merupakan kelemahan serius terutama dalam disiplin ilmu seperti ilmu fisika atau biologi.
  • Belajar mandiri – Pembelajaran online hampir seperti belajar mandiri di mana seseorang harus bertanggung jawab atas program studinya sendiri.

Interaksi yang terbatas dan hilangnya komunikasi nonverbal merupakan kelemahan potensial yang hanya dapat menambah masalah kebiasaan buruk.

Leave a comment

Your email address will not be published. Required fields are marked *